AD(H)S und/oder Hochbegabung?

Besonders begabte Kinder können auch besonders unruhige Kinder sein. Sie zappeln herum, haben Schwierigkeiten, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren. Wie lässt es sich auseinanderhalten, ob hier ein AD(H)S vorliegt oder ob sich darin die Unterforderung eines hochbegabten Kindes ausdrückt, die es dann irgendwie versucht auszugleichen?
In dieser Fortbildung geht es darum, die Anzeichen für AD(H)S und die Anzeichen für eine Hochbegabung kennen zu lernen. Je nachdem braucht das Kind ganz unterschiedliche Angebote, die ihm helfen, zur Ruhe zu kommen und sich zu konzentrieren.
Ausgehend von den Fragen und Erfahrungen der Teilnehmer*innen werden im Anschluss verschiedene Förderangebote und Lösungsansätze vorgestellt. Dabei spielt auch die Zusammenarbeit mit den Lehrkräften eine entscheidende Rolle.