Neurodivergente Kinder in der OGS - Verstehen – Begleiten – Stärken

Neurodivergente Kinder bereichern den Alltag in der Offenen Ganztagsschule – zugleich stellen sie Fachkräfte, Eltern und Träger vor besondere Herausforderungen.
Diese Fortbildung geht der Frage nach, wie der Offene Ganztag so gestaltet werden kann, dass sich alle Kinder sicher, gesehen und beteiligt fühlen.
Es wird praxisnahes Grundlagenwissen zum Thema Neurodiversität vermittelt und sensibilisiert für unterschiedliche Lern-, Wahrnehmungs- und Verhaltensweisen.
Im Fokus stehen unter anderem Kinder mit AD(H)S, Autismus-Spektrum-Störung, Dyskalkulie, Legasthenie, Tourette-Syndrom, Hochsensibilität, Begabungen sowie Kinder mit Lern- und Wahrnehmungsbesonderheiten.
Neben theoretischen Impulsen werden konkrete Handlungsmöglichkeiten für den OGS-Alltag vorgestellt.
Wie können Strukturen, Kommunikation und Angebote so angepasst werden, dass sie Orientierung geben, Überforderung reduzieren und Teilhabe ermöglichen? Ziel ist es, Fachkräfte darin zu stärken, neurodivergente Kinder ressourcenorientiert zu begleiten und ein wertschätzendes Miteinander im Ganztag zu fördern.